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DIMENSION SOCIAL Y EDUCACION

La Cooperativa, fomenta la inclusión educativa mediante distintas acciones que incluyen gestión en las escuelas, y familias de productores.

DIMENSION SOCIAL Y EDUCACION

La Cooperativa, mediante su fundación y el Programa Porvenir Misiones profundizó los siguientes Objetivos y Actividades en los últimos años.

POLÍTICAS DE DIMENSIÓN SOCIAL EN EDUCACIÓN

La Cooperativa, mediante su fundación y el Programa Porvenir Misiones profundizó los siguientes Objetivos y Actividades en los últimos años:

Apuntando a erradicar el trabajo infantil a partir de la disminución progresiva de la participación de los niños y adolescentes en tareas domésticas y la producción de cultivos y de las mejoras de la oferta educativa de las escuelas, se proponen 3 ejes fundamentales de trabajo:

  1. Fortalecimiento de la gestión de las escuelas
  2. Abordaje familiar
  3. Sensibilización y concientización de referentes

La totalidad de las líneas de acción definidas convergen para lograr que las familias redistribuyan de una manera diferente las tareas familiares, las escuelas presenten una propuesta educativa motivadora tanto para los niños como para sus familias y se inicie en la zona un proceso de desnaturalización el trabajo infantil.

Beneficiarios directos

  • 2573 alumnos
  • 550 familias
  • 32 instituciones escolares (29 escuelas y 3 aulas satélites)

Zonas de influencia

  • Municipios de San Vicente, Aurora y 2 de mayo.

Principales Resultados

Políticas de Dimensión Social en Educación

Incremento del número de escuelas bajo programa: e llegó a cubrir el 60% de las escuelas rurales del Municipio de San Vicente, y gradualmente se están incorporando escuelas de los municipios de Aurora y 2 de mayo. Dicha cobertura viene llevándose a cabo desde el 2007.

Impacto en la retención escolar, asistencia y rendimiento.

Mediante diferentes evaluaciones de resultados, realizadas entre docentes, padres y alumnos, se determina que:

  • El 82% de los docentes encuestados consideran que el impacto de los proyectos y actividades de retención de matrícula es alto.
  • En relación a cómo contribuyen la entrega de útiles escolares y los insumos para el desayuno y/o merienda en la retención escolar, la asistencia de los alumnos y el rendimiento escolar encontramos.

Impacto en el rendimiento escolar de estudiantes de la Escuela de la Familia Agrícola (EFA),  escuela secundaria con internado.

Con los docentes se elaboraron 25 cuadernillos de apoyo, con contenidos y ejercicios para los primeros 3 años del secundario, para las materias de lengua y matemática.  Se logró mejorar  el rendimiento de los alumnos.  Se presentan a modo de ejemplo los resultados obtenidos en la asignatura de matemática, comparando la cantidad  de alumnos aprobados durante el 2010 y el 2011, es decir antes y después de la implementación de los cuadernillos.

POLÍTICAS DE DIMENSIÓN SOCIAL EN EDUCACIÓN

Incremento del número de escuelas bajo programa: e llegó a cubrir el 60% de las escuelas rurales del Municipio de San Vicente, y gradualmente se están incorporando escuelas de los municipios de Aurora y 2 de mayo. Dicha cobertura viene llevándose a cabo desde el 2007.

Impacto en la retención escolar, asistencia y rendimiento.

Mediante diferentes evaluaciones de resultados, realizadas entre docentes, padres y alumnos, se determina que:

  • El 82% de los docentes encuestados consideran que el impacto de los proyectos y actividades de retención de matrícula es alto.
  • En relación a cómo contribuyen la entrega de útiles escolares y los insumos para el desayuno y/o merienda en la retención escolar, la asistencia de los alumnos y el rendimiento escolar encontramos.

Impacto en el rendimiento escolar de estudiantes de la Escuela de la Familia Agrícola (EFA),  escuela secundaria con internado.

Con los docentes se elaboraron 25 cuadernillos de apoyo, con contenidos y ejercicios para los primeros 3 años del secundario, para las materias de lengua y matemática.  Se logró mejorar  el rendimiento de los alumnos.  Se presentan a modo de ejemplo los resultados obtenidos en la asignatura de matemática, comparando la cantidad  de alumnos aprobados durante el 2010 y el 2011, es decir antes y después de la implementación de los cuadernillos.

CTM – Cooperativa Agroindustrial de Misiones Limitada aporta y contribuye desde sus inicios a los diferenes sectores con los que se encuentra involucrada, primando siempre los principios cooperativos.

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Útiles escolares

En la Cooperativa Agrícola de Misiones Limitada, anualmente repartimos miles de kits de útiles escolares.  Esta medida llega a nuestros socios y productores contribuyendo en gran medida la inserción educativa.

Contribución a Instituciones Educativas

Colaboramos con diferentes instituciones educativas de manera directa e indirecta.  Ello se hace a través de cursos de capacitación, mejoras edilicias, contribuciones económicas, etc.

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Distribución de Becas Estudiantiles

Otra forma de colaborar con las familias de socios y productores, es apoyar a través de becas estudiantiles.  Las mismas se realizan a alumnos de niveles educativos superiores, y exigen rendimiento.

El impacto de nuestras actividades sociales en la Provincia de Misiones, es el siguiente.

Alumnos beneficiados directamente.

Familias beneficiadas directamente.

Instituciones beneficiadas directamente.

MISIONES:
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